体育课程教学大纲
总纲实施说明：
体育课教学是完成学校体育目的，任务的主要工作。体育教学大纲是体育课教学的依据和主要文件，直接制约着教学的质量。为了深化学校体育教学改革，提高体育课的教学质量，使学生掌握必要的体育基本知识和运动技能，养成良好的锻炼身体习惯有效的增强体质，制定一个与改革形势相适应的《大纲》，是体育教学改革形势的需要。我们以党的教育方针为指导，总结了前一时期体育教学改革经验，根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和我校体育教学工作现状，经修订实践，总结后再编写成了本《总纲》。
一、体育教学的目的
体育教学是我院整个教育过程中的重要组成部分，是完成学校体育目的任务的主要途径。其目的是：使学生正确认识体育的重要意义，掌握科学锻炼身体的手段和方法，不断增强体质，提高健康水平。配合德育与智育，促进学生身心全面发展。使学生在学校能更好的完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设服务。
二、体育教学的任务
1、使学生正确认识体育的目的意义，提高锻炼身体的自觉性，树立终身体育的观念。
2、传授体育的基本理论知识，技术和技能，掌握锻炼身体的科学方法，具有独立锻炼，自我评价和保健的能力，养成经常锻炼的习惯，不断提高运动水平。
3、全面锻炼学生的身体，增强体质。根据大学生的心理生理特点，在全面发展身体机能的基础上，重视耐力和力量的发展，提高心肺系统功能，增强对自然环境的适应能力，具备将来所需要的身体素质。
4、教育学生坚持四项基本原则，树立共产主义崇高理想，热爱社会主义祖国。培养勇敢顽强的意志品质和积极竞争的进取意识，提高社会环境的适应能力，遵纪守法和良好的体育道德风尚。培养学生高尚的道德情操和为祖国献身的拼搏精神。
三、选编教材的原则
选编大纲教材的原则是选定大纲内容的指导原则与依据，对我院体育教学大纲教材的科学性、实用性有直接的影响。选编教材的指导思想，应反映社会主义的本质和医学院校的特点，教材的内容要能全面有效的完成高等学校体育教学的任务。
1、体育教学以学生为主体，教会学生某些运动项目的基本知识技术、基本技能。为此，选编教材应能体现对大学生体育能力的培养，提高其对体育运动的兴趣，掌握科学锻炼身体的方法，才能学以致用，养成习惯，达到终身受益。
2、根据大学生的生理，心理特点，按照教育规律，选编教材时，注意发展学生的个性，在使身体全面发展的基础上，着重提高心肺功能,发展耐力素质，以适应医学院校的需要。
3、根据我国的体育制度和课内外相结合的原则，将《国家体育锻炼标准》的内容也列为基础课的教材。
4、根据大学生的智力和潜能，以及重视学生体育能力的培养、选编体育理论知识教材，应注意深度、广度以及实用性，科学性和趣味性，并适当增加理论课学时。
5、根据“三个面向”的精神，力求教材有较高的思想性、科学性、先进性、可行性和实效性。同时考虑基础课、专项课，以及选修课教材之间的关系，使其成为一个相互关连，互为补充的完整体系。
6、在选编教材时既注意对我国民族传统项目的运用与发扬，同时也选用了学生喜闻乐见的，对培养韵律感和协调性有突出作用的韵律操、艺术操等项目为教材。
7、根据“少而精”的原则，选编教材要分清主次，突出重点，对实用、实效、客观条件可行的教材，保证足够的学时数，避免走过场，使学生要学到知识，掌握方法，受到锻炼，获得效益。
